LA GESTION DU TEMPS : LES ÉTUDIANTS TRAVAILLENT-ILS ?
Résumé
Lorsque l'on pose la question aux étudiants sur le fait que leurs activités constituent ou non un travail, on est surpris de la manifestation de doute qui les assaille. Cette surprise nous a orienté vers la mise au point d'un dispositif pédagogique utilisant les conclusions des recherches effectuées dans les organisations par l'ISEOR sur ce sujet depuis trente-huit ans, afin d'en effectuer la transposition sur ce type particulier de travail. Au-delà de la logique de test expérimental, cette recherche a permis après cinq ans d'observer une certaine convergence des résultats sur la performance, les dysfonctionnements et les compétences, avec le milieu professionnel.